Bilan du dispensaire et de Za Kpota

Dispensaire de Ladji

Le dispensaire est à présent bien équipé, l'essentiel du matériel est présent.
Cependant ils sont toujours à la recherche de petits matériels.

Au niveau des besoins :
Appareil à tension
Thermomètres
Gants en latex
Ainsi que tout les petits matériels utilisés pour les opérations : je pense au bistouri, ciseaux (il paraît que celui utilisé pour les accouchements en épisiotomie, arrache plus qu'il ne coupe... cf les stagiaires infirmières).

Ils sont toujours à la recherche d'antibiotiques, de compresses et de paracétamol.

 
        L'école lacustre d'Aïmlonfidé

Cette année seul un élève sur 5 présentés au CEPE (examen de fin de CM2) a réussi. Sur ces 5, deux étaient en CM1, ils passent donc en CM2, et les 2 qui étaient en CM2 redoublent leur classe.

 Ce bilan n'est pas propre aux élèves de cette école. En effet au niveau national, le taux de réussite à été catastrophique. (25% de réussite au CEPE; 9% au BEPC; et 17% au BAC). Le nombre d'échec au BECE serait dû à une décision politique demandant un changement de notation : suite à une trop grande réussite l'an passé les classes de 6^ème se sont vues être surchargées, avec parfois plus de 100 élèves dans les classes, il fallait donc limiter les réussites cette année.

Alors que les années précédentes il suffisait d'atteindre un certain nombre de point, à présent il faut avoir la moyenne dans chacune des matières. Les difficultés se retrouvent surtout en français et en dictée.

Pour revenir à l'école d' Aïmlonfidé :
107 élèves, 3 enseignants, 6 classes.
Toujours autant de filles que de garçons.
Les classes sont jumelées :

1 classe comprenant les élèves de CI et ceux de CP
1 classe pour les CE1 et les CE2
1 classe pour les CM1 et les CM2

La participation de 2000 FCFA (3 €) demandée auparavant aux familles, n'a plus lieu d'être car depuis octobre 2006 l'école est déclarée gratuite au Bénin.

 
Au niveau des besoins :

Il faut remplacer les poteaux qui tiennent les classes sur le lac : le Docteur a trouvé un financement. Cependant il recherche une subvention lui permettant de consolider avec des matériaux plus solides qui n'auront pas besoin d'être changés tous les deux ans.
Besoin également de Bics et de cahiers.

Ferme pédagogique de Za-Kpota

 
Rappel des objectifs :

Réaliser une ferme avec peu de moyens permettant d'avoir de réelles ressources financières.
Montrer que leur terre est riche pour l'agriculture.
Que cette expérience serve de modèle pour les habitants de cette commune.
Qu'ils puissent à leur tour réaliser la même expérience.
Garder l'exploitation et l'élevage à « petite échelle ».
Donner le goût du travail au champ dès le plus jeune âge.

Au départ, le Dr Théophile a confié la ferme à trois personnes de sa connaissance de Cotonou. Tous trois ont reçu une formation en élevage de volaille et de lapins.

Actuellement :

Une personne s'est désistée dès les premiers temps une autre est revenue sur Cotonou, seul un jeune nommé Arnaud continu son travail à la ferme avec les enfants de Za-Kpota.

Un jeune de Za-Kpota, nommé Aubin, est en formation dans une autre ferme. Il semble très engagé et motivé pour ramener son expérience à Za-Kpota dès la fin de sa formation.

La ferme a bien avancé : une autre parcelle de terrain a été achetée, près de 5 hectares appartiennent à présent à la ferme pédagogique.

3 grandes paillotes (abris) permettent d'élever les volailles (oies, canards, poules, pigeons etc...), les lapins (qui ont fait des lapereaux), les moutons ....

Malgré le manque d'eau le champ de maïs est riche (plus de 3 hectares); la bananeraie, plantée tout au long de la rivière donne déjà des fruits; la culture de haricots blancs est vaste. Les arachides ont déjà été récoltées (ainsi qu'une partie du maïs), elles sèchent avant d'être vendues.

L'arrosage des cultures se fait par moto-pompe.

7 à 8 jeunes de 10 à 12 ans viennent travailler, 3 dorment sur place. Ils reçoivent 3 000 FCFA par mois et sont nourrit.

Pour l'instant ils dorment dans une pièce de 1x1,5 mètre.

Un problème est survenu : les animaux étaient mélangés, et les canards ont donnés un virus aux autres volailles : seules les oies ont survécues.

Début août une « colonie » est mise en place : une vingtaine d'enfants vont venir faire des planches pour le maraîchage. Ils seront payés à la planche. Une partie de cet argent sera donné à l'enfant sur place, le reste lui sera remis à la fin pour qu'il puisse payer ses fournitures scolaires. Les enfants sont déjà recensés.

Le Dr Théophile va s'adresser au Service de l'Hydraulique Villageoise pour avoir une étude des sols permettant de savoir quel est le moyen le plus adapté pour l'irrigation et la consommation d'eau potable. Ex : puit, château d'eau... (l'eau actuelle n'est pas consommable et ne permet pas de se laver, pourtant les habitants n'ont pas d'autre choix).

Au niveau des besoins :

Priorité à l'irrigation. Pour l'instant il y a une moto-pompe qui permet d'arroser les cultures, mais certaines sont trop loin donc difficile à irriguer : il faudrait donc compléter cette méthode par une autre, pour avoir de l'eau à disposition dès que cela est nécessaire, ce qui permettrait de gagner du temps, et d'exploiter au maximum les cultures.

Tuyaux, robinetteries pour améliorer l'irrigation.

Augmenter le nombre de cage à lapins : les lapines ont fait des lapereaux et il faut donc augmenter la capacité d'accueil.

Racheter du grillage pour pouvoir séparer les animaux.

L'achat d'un moulin permettrait non seulement de produire de la farine mais également d'être un générateur d'électricité.

Perspectives :

Construction d'un dortoir permettant d'accueillir une dizaine de jeunes travaillants à la ferme.

Construction d'une case notamment pour la saison des pluies.

Elevage de porcs.